Η Ομάδα

Η Εβίτα Πέππα είναι απόφοιτη του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Ειδικεύεται στη Συστημική Ψυχοθεραπεία, στο πλαίσιο τετραετούς εκπαίδευσης, ενώ έχει παρακολουθήσει ποικίλα σεμινάρια με επίκεντρο την ψυχική υγεία, τη θεραπευτική παρέμβαση και την αναπτυξιακή υποστήριξη. Παραμένει ενεργά προσηλωμένη στη συνεχή επιμόρφωση και επαγγελματική της εξέλιξη. Εργάζεται σε δομές Ειδικής Αγωγής, παρέχοντας ψυχολογική υποστήριξη και συμβουλευτική σε παιδιά και εφήβους με αναπτυξιακές, συναισθηματικές και μαθησιακές δυσκολίες.

Η Τσίγκου Κατερίνα είναι απόφοιτος του τμήματος Εργοθεραπείας του ΑΤΕΙ Αθηνών. Κατέχει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και είναι μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εργοθεραπευτών. Έχει παρακολουθήσει και λάβει πιστοποίηση αισθητηριακής ολοκλήρωσης για παιδιά. Από το 2011 έως σήμερα έχει εργαστεί σε κέντρα ημέρας παιδιών και ενηλίκων , καθώς και σε κέντρα ειδικών θεραπειών με παιδιά.

Η Κωνσταντίνα Κανέλλου είναι Ψυχολόγος, απόφοιτη του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος διετούς Μεταπτυχιακού Διπλώματος στη Νευροψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Βρυξελλών, Βέλγιο (διά ζώσης-γαλλόφωνο). Είναι επίσης, ψυχοθεραπεύτρια Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Προσέγγισης (CBT) και εκπαιδεύτηκε στο 4ετές πρόγραμμα της Εταιρείας Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών Σπουδών στην Αθήνα. Χορηγεί το ψυχομετρικό εργαλείο αξιολόγησης της νοημοσύνης WISC–V και έχει πολυετή εμπειρία στον πληθυσμό των παιδιών, εφήβων και γονέων. Παράλληλα, εργάζεται ως Ψυχολόγος σε Ιδιωτικό Γυμνάσιο-Λύκειο στα Νότια Προάστια.

H Κωνσταντίνα Τσίληκα είναι ψυχολόγος, απόφοιτη του τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Είναι τελειόφοιτη του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας, στην Ιατρική Σχολή Αθηνών, πραγματοποιώντας την πρακτική της άσκηση στην Μονάδα Εφηβικής Υγείας, της Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής, στο νοσοκομείο Παίδων «Π.& Α. Κυριακού».

Η θεραπευτική προσέγγιση που ακολουθεί είναι η Συστημική/ Οικογενειακή ψυχοθεραπεία, λαμβάνοντας εκπαίδευση στο τετραετές πρόγραμμα εξειδίκευσης στην Συστημική/ Οικογενειακή Θεραπεία στο Εργαστήριο Διερεύνησης Ανθρωπίνων Σχέσεων. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται με παιδιά, εφήβους, ενήλικες και οικογένειες σε κέντρα ειδικής αγωγής, ενώ ταυτόχρονα παρέχει ατομικές συνεδρίες ψυχοθεραπείας ιδιωτικά. Έχει πραγματοποιήσει την πρακτική της άσκηση στην Διασυνδετική Ψυχιατρική Κλινική του Ογκολογικού Νοσοκομείου «Άγιοι Ανάργυροι» και στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας Ζωγράφου ενώ ταυτόχρονα έχει εργαστεί εθελοντικά στο Κέντρο Ημέρας Ψυχοκοινωνικών Παρεμβάσεων Αμαρουσίου «Franco Basagliα»

Η Κωστάκη Σοφία είναι Ειδική Θεραπεύτρια με ακαδημαϊκό υπόβαθρο στην Ψυχολογία και την Ειδική Αγωγή από το University of East London, καθώς και εξειδίκευση από τον Παπαδάτο στη Δυσλεξία, τη Δυσαριθμησία και τη Διδασκαλία των Μαθηματικών. Επεκτείνει την επιστημονική της κατάρτιση μέσω του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία του University of Central Lancashire (UCLan).

Η επαγγελματική της εμπειρία επικεντρώνεται στην παροχή εξατομικευμένων ψυχοπαιδαγωγικών παρεμβάσεων σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και συναισθηματικές προκλήσεις, με στόχο την ενίσχυση των γνωστικών, κοινωνικών και συναισθηματικών τους δεξιοτήτων μέσα από επιστημονικά τεκμηριωμένες μεθόδους.

Η κ. Μαρία Γράψα είναι Ψυχολόγος και κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου σπουδών στην Κλινική και Κοινοτική Ψυχολογία. Παρέχει ένα ευρύ φάσμα υπηρεσιών σε ό,τι αφορά τη θεραπεία παιδιών και τη Συμβουλευτική γονέων, βασισμένο στη Συστημική Θεωρία και τη Θεραπεία της Οικογένειας. Επιπλέον, ειδικεύεται στην παιχνιοθεραπεία και τις δημιουργικές τέχνες.

Η Νεκταρία Στεργίου είναι απόφοιτη του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και κάτοχος Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών (Οργανωτικής και Οικονομικής Ψυχολογίας) από το ίδιο Πανεπιστήμιο. Είναι κάτοχος άδειας ασκήσεως επαγγέλματος Ψυχολόγου.

Έχει εκπαιδευτεί στην Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου στην Αποκατάσταση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών και στο Athenian College στις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία (Αιτιολογία, Συμπτώματα, Διάγνωση και Αξιολόγηση).

Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί στη χορήγηση των ελληνικών κλιμάκων Νοημοσύνης για παιδιά και εφήβους (WISC –III) και του Αθηνά Τεστ Διάγνωσης Δυσκολιών Μάθησης.

Ταυτόχρονα από το 2024 είναι εκπαιδευόμενη στην ψυχοθεραπευτική προσέγγιση της παιγνιοθεραπείας.

Πραγματοποιεί από το 2010 συνεδρίες αξιολόγησης και αποκατάστασης μαθησιακών δυσκολιών.

Ο Χρήστος Πιτσίνης είναι Ψυχολόγος και Πιστοποιημένος ABA Behavioral Therapist, με εμπειρία στην υποστήριξη παιδιών και εφήβων με αναπτυξιακές και επικοινωνιακές δυσκολίες. Έχει σπουδάσει Ψυχολογία στο Deree – The American College of Greece και στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, ενώ συνεχίζει μεταπτυχιακές σπουδές στη Συμβουλευτική και Θετική Ψυχολογία στο New York College.

Έχει εργαστεί σε θεραπευτικά και εκπαιδευτικά πλαίσια στην Ελλάδα και στο Ηνωμένο Βασίλειο, όπου εξειδικεύτηκε στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση της Συμπεριφοράς (ABA) και στις θετικές παρεμβάσεις συμπεριφοράς. Παράλληλα, έχει εκπαιδευτεί στην Positive Behavior Training (Team Teach) και σε σεμινάρια ψυχοπαθολογίας και ψυχικής ανθεκτικότητας.

Στόχος του είναι να υποστηρίζει κάθε παιδί με σεβασμό, ενσυναίσθηση και επιστημονική γνώση, ενισχύοντας τις κοινωνικές, επικοινωνιακές και συναισθηματικές του δεξιότητες, πάντα μέσα από μια συνεργατική σχέση με την οικογένεια.

Η Αγγελική Φλώρου σπούδασε στο Πάντειο Πανεπιστήμιο κοινωνικών και πολιτικών επιστημών, στη σχολή κοινωνικών επιστημών, στο τμήμα της Ψυχολογίας. Απέκτησε άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ψυχολόγου. Έκανε μεταπτυχιακό με τίτλο “Κλινική Ψυχική Υγεία” στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, στη σχολή επιστημών υγείας, στο τμήμα της Ιατρικής.

Έχει ολοκληρώσει 3ετη θεωρητική εκπαίδευση στη Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία στην Ελληνική Εταιρεία Γνωστικής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας. Φέτος διανύει το 4ο έτος σπουδών με ειδίκευση στα παιδιά και τους εφήβους και υπάρχει εποπτεία σε εξέλιξη.

Συνεργάζεται με κέντρα ειδικών θεραπειών και με ιδιωτικό σχολείο (Νηπιαγωγείο και Δημοτικό) παρέχοντας υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων με ενδεικτική θεματολογία τη διαφοροδιάγνωση (κλινική ψυχοπαθολογία), τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση παιδιών και εφήβων, τον σχολικό εκφοβισμό, το θεραπευτικό παραμύθι, το παιδικό ιχνογράφημα, τη ΔΕΠ-Υ ενηλίκων.

Ο Αθανάσιος Αργυρόπουλος δραστηριοποιείται στον χώρο της υποστηρικτικής φροντίδας και των αναπτυξιακών παρεμβάσεων.

Είναι κάτοχος Higher Diploma in Occupational Therapy and Developmental Disorders, καθώς και πτυχίων Βοηθού Εργοθεραπείας και Βοηθού Φυσικοθεραπείας. Διαθέτει προϋπηρεσία σε πλαίσια με παιδιά, σε εξωτερικά προγράμματα υποστήριξης εφήβων και σε μονάδες φροντίδας ηλικιωμένων.

Η επαγγελματική του εμπειρία επικεντρώνεται στην ενίσχυση της λειτουργικότητας, της αυτονομίας και της ποιότητας ζωής ατόμων διαφορετικών ηλικιακών ομάδων, μέσα από δομημένες και υποστηρικτικές παρεμβάσεις.

Η Δήμητρα Πελεκάνου είναι απόφοιτη του Τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος. Συμμετέχει στους εποπτικούς κύκλους του Γ. Βογιουνδρούκα, που αφορούν σε αρθρωτικές και φωνολογικές διαταραχές, γλωσσικές διαταραχές στη σχολική και προσχολική ηλικία, γλωσσικές δυσκολίες των παιδιών με αυτισμό καθώς και στην εκπαίδευση σταθμισμένων αξιολογητικών εργαλείων.

Έχει εκπαιδευτεί στην αξιολόγηση και τη θεραπεία της Παιδικής Απραξίας της Ομιλίας (ΠΑΟ), τη μέθοδο Μakaton (γλωσσικό πρόγραμμα), τη θεραπεία στην αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία (SIMATA) καθώς και  την αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή (DLD). Επίσης έχει παρακολουθήσει σεμινάρια που αφορούν στην ενδυνάμωση στοματοπροσωπικού μηχανισμού και τις στοματοκινητικές ασκήσεις, καθώς και σεμινάρια που αφορούν σε στρατηγικές επικοινωνίας σε παιδιά με αυτισμό.

Στόχος είναι η εξατομικευμένη και αποτελεσματική θεραπεία για κάθε παιδί, δημιουργώντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για την οικογένεια.

Αποφοίτησε από το τμήμα Λογοθεραπείας του ΑΤΕΙ Ηπείρου στις 11/12/2009. Κατέχει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και είμαι μέλος του ΣΕΛΛΕ (Σύλλογος Επιστημόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος). Στη μακρόχρονη πορεία της στον τομέα της Λογοθεραπείας, έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και έχει λάβει πιστοποιήσεις στα παρακάτω:

• Μέθοδος δομημένης εκπαίδευσης TEACCH
• PECS – Μέρος Ι
• Social Stories & Comic Strip Conversation
• Αισθητηριακή Ολοκλήρωση – Αισθητηριακή Ρύθμιση
• Αισθητηριακή Ολοκλήρωση: Εφαρμογή στην τάξη και στο σπίτι
• Theraplay
• Detection and Diagnostics of Verbal Communication Disorder
• Εκμάθηση Θεραπευτών κατ’οίκων & Θεραπευτών Ένταξης (παράλληλη στήριξη)

Δραστηριοποιείται στον τομέα της Λογοθεραπείας από το 2008 μέχρι και σήμερα. Έχει εργαστεί σε διάφορα κέντρα-γραφεία αποκατάστασης στην Αττική και έχει ασχοληθεί με πληθώρα περιστατικών (παιδιά και ενήλικες).

Εργασιακή εμπειρία

Οκτώβριος 2006 – σήμερα:

• Συνεδρίες Ειδικής Διαπαιδαγώγησης σε παιδιά και εφήβους με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες
• Προετοιμασία παιδιών νηπιακής ηλικίας για την Α΄ Δημοτικού
• Αξιολόγηση Νοητικής Ικανότητας παιδιών και εφήβων (6-16 ετών) με τις Ελληνικές Κλίμακες Αξιολόγησης Νοημοσύνης του Wechsler για παιδιά( WISC-III).

Σπουδές

Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Σπουδών, Αθήνα.

Τμήμα: Ψυχολογίας

Η Μαρία Ηλία είναι απόφοιτη του Τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Διαθέτει εμπειρία στην αξιολόγηση και υποστήριξη παιδιών και ενηλίκων με δυσκολίες στην ομιλία, τον λόγο και την επικοινωνία.
Έχει συμμετάσχει σε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες που αφορούν τις γλωσσικές, γνωστικές και κινητικές διαταραχές, καθώς και στην πρώιμη παρέμβαση.
Η κλινική της εμπειρία προέρχεται από την πρακτική της άσκηση στο πλαίσιο των πανεπιστημιακών της σπουδών και συνεχίζει να εξελίσσεται μέσα από τη συνεργασία της με το Κέντρο Λόγου και Ειδικών Θεραπειών «Αλεξάνδρα Χατζή και ΣΙΑ ΕΕ». Διακρίνεται για την υπευθυνότητα, την ενσυναίσθηση και την αποτελεσματική επικοινωνία με τους θεραπευόμενους και τις οικογένειές τους.

Αποφοίτησα από το τμήμα Λογοθεραπείας του ΑΤΕΙ Πατρών το 2010. Από το 2010 έως και σήμερα έχει εργαστεί σε κέντρα ειδικών θεραπειών  με παιδιά και ενήλικες και έχει παρακολουθήσει αρκετά σεμινάρια και εκπαιδεύσεις.

Ασχολήθηκε με φωνολογικές διαταραχές, αρθρωτικές διαταραχές, καθυστέρηση λόγου και ομιλίας, δυσπραξία, μαθησιακές δυσκολίες, νοητική υστέρηση, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής – υπερκινητικότητα, αναπτυξιακές διαταραχές, δυσαρθρία και αφασία σε ενήλικες.

Σεμινάρια και Εκπαιδεύσεις:

• Νευροαισθητηριακή αξιολόγηση και αποκατάσταση στόματος
• Δυσαρθρία – Απραξία: διαφοροδιάγνωση – αξιολόγηση – θεραπεία
• TEACCH
• ΑΥΤΙΣΜΟΣ: κατανόηση, εκπαίδευση και παρέμβαση
• SOS Approach to Feeding, Όταν τα παιδιά δεν τρώνε, επιλεκτικότητα έναντι προβληματικής σίτισης, Αξιολόγηση και Θεραπεία μέσω της Προσέγγισης  SOS
• Παιδική Δυσφαγία Προβλήματα σίτισης στην παιδική ηλικία και αντιμετώπιση τους
• Δυσφαγία: αξιολόγηση και θεραπεία
• Παιδιατρική Δυσφαγία: η τεχνική “GET PERMISSION”
• Εισαγωγή στην αισθητηριακή ολοκλήρωση
• Αξιολόγηση και Αποκατάσταση Μαθησιακών Δυσκολιών
• Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής σε παιδιά με δυσκολίες μάθησης

Η Αικατερίνη Γιαννούτσου είναι απόφοιτη του Aegean College με ειδικότητα στη Λογοθεραπεία (BTEC/EDEXCEL, Business & Technology Education Council) Higher National Diploma in Speech and Language Therapy.

Επίσης, είναι απόφοιτη και του New York College με ειδικότητα στην Ειδική Αγωγή (BTEC/EDEXCEL, Advanced Professional Certificate) και πιο συγκεκριμένα στη Διαχείριση μαθητών με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες, στη Διαχείριση μαθητών με αυτισμό-Αsperger syndrome και στη διαχείριση μαθητών με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες.

Δραστηριοποιείται στον χώρο από το 2010 και μέχρι την τώρα επαγγελματική της πορεία σε Κέντρα Λογοθεραπείας, καθώς και σε σχολεία σαν παράλληλη στήριξη, έχει ασχοληθεί με πληθώρα παιδιών. Επίσης, έχει παρακολουθήσει αρκετά σεμινάρια και ημερίδες.

Η Αλεξάνδρα Στράτου, είναι απόφοιτη του τμήματος Εργοθεραπείας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Κατέχει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και είναι μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εργοθεραπευτών.

Έχει λάβει την πιστοποίηση Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (Sensory Integration) και παράλληλα παρακολουθεί πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Επιστήμες Αγωγής μέσω Καινοτόμων Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών Προσεγγίσεων στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής.

 Εργάζεται σε κέντρα ειδικών θεραπειών με παιδιά και εφήβους από το 2023.

Η Βασιλική Κυριακοπούλου είναι λογοθεραπεύτρια, απόφοιτη τετραετούς φοίτησης του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και συνεχίζει μεταπτυχιακές σπουδές στη Λογοπαθολογία.
Κατά την πρακτική της άσκηση εργάστηκε με παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, αρθρωτικές και φωνολογικές διαταραχές, Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), διαταραχές ροής ομιλίας (τραυλισμό) και αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές, σε θεραπευτικά πλαίσια καθώς και σε Ειδική Σχολική Μονάδα στην Κύπρο, αποκτώντας ουσιαστική κλινική εμπειρία.
Δραστηριοποιείται επαγγελματικά στον τομέα της παιδιατρικής λογοθεραπείας, με αντικείμενο την αξιολόγηση και την αποκατάσταση διαταραχών λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας.
Διαθέτει άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και είναι μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Λογοπεδικών και Λογοθεραπευτών (Π.Σ.Λ.).
Έχει επιμορφωθεί στο πρόγραμμα Touch and Say και συνεχίζει να παρακολουθεί επιμορφώσεις για την περαιτέρω εξειδίκευσή της ακόμα και στον παιδιατρικό τραυλισμό.
Ασχολείται με παιδιά, εφαρμόζοντας παιδοκεντρική και εξατομικευμένη θεραπευτική προσέγγιση, με έμφαση στην συνεργασία με την οικογένεια και το σχολείο.